一、课堂通识目标

1.上课前，将上课所需学习用品摆放在桌面老师规定的位置。

（参考：书放上本放下，彩笔放书上，放在桌子左上角。）

2.预备铃响后，迅速、安静走进教室，端正坐好静候老师上课。

3.课前准备习惯养成口号

4.课后习惯养成口号

二、美术学科通识目标

(一)倾听

1.听老师说话：小眼睛，看老师

2.听同学回答问题：坐姿端正，小眼睛，看前面；不要打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到老师允许后起立发表自己的观点

3.听同学读书：指着课本，或者眼看大屏幕

4.结束讨论：老师鼓掌两次，同学们鼓掌三次后迅速坐好；课堂上不交头接耳或做小动作。养成认真倾听的的学习习惯。

（二）读

1.起立朗读时，大声朗读，让自己听到自己的声音，要用手指读。

2.翻书。师说：请翻开课本第7页。生齐声说：课本7页。

（三）同桌合作

因为学生交往的范围较小，在课堂教学中组织的时间不长，因而很容易操作，同桌面对面有序的交流讨论。

（四）小组合作

1.对小组成员进行分工，有序参与合作，了解学生，做到分配协调一致，人员搭配合理，这才能有效的发挥小组合作能力。例如：每一个小组要有一个善于组织者，善于汇报者，善于协调者，动手能力强的和动手能力差的要协调分配，不能让小组成员显得某一方面特别强，某一方面又特别弱。

2. 学会用两种声音说话。小组交流声音要小，可以设一个“声控员”，控制本组讨论时的声音。全班交流时，声音必须要洪亮，口齿要清晰，尽量让大家都听见。

（五）发言

1.上课想发言，要举手，得到老师许可后，站起讲话。

2.发言时，身体要站直，两手自然垂下。

3.吐字要清楚、表达要完整，声音要干脆、响亮。

4.鼓励课堂上积极举手发言，有同学发言时，要放下手并端正坐好。

5.发言句式：“老师，我认为……”

（六）评价

1.评价别人的画时要有礼貌，学会多赏识别人，学会委婉地提出意见。

（例如：有的同学画的很好，或发言很精彩，要发自内心地掌声鼓励； 想提出自己的意见，“我想补充……”“我有不同意见……”“如果……就更好了”等）

2.精彩发言鼓掌：棒棒，你真棒。

（七）课堂创作

1. 直接用彩笔勾线，少用铅笔、橡皮

2.构图合理，色彩鲜艳丰富

3. 用好美术工具，强调彩色笔和油画棒的特性，学生创作前要引导好学生大的面积用油画棒，小的面积用彩色笔，这样可以提高课堂效率、保证作品完整度。
4.用过的彩色纸和废纸要立刻团起来，便于丢弃，用过的剪刀要立刻放回袋中，以免伤人。